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Pädagogische Forschung

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Bildungsforschung Ecuador

Pädagogiken unterscheiden sich stark, da sie die unterschiedlichen sozialen, politischen und kulturellen Kontexte widerspiegeln, aus denen sie hervorgehen. Pädagogische Theorien identifizieren den Schüler zunehmend als Agenten und den Lehrer als Vermittler. Die konventionelle westliche Pädagogik sieht jedoch den Lehrer als Wissensträger und den Schüler als Wissensempfänger.

Was sind Ihre Aufgaben?

Sie arbeiten an den Universitäten von Otavalo, Ibarra, Quito oder Atuntaqui. Je nach Bedarf besteht die Möglichkeit zur Feldarbeit.

Sie forschen und organisieren Seminare mit lokalen Professoren, Lehrenden und Studierenden zu folgenden (nicht abschließenden) Themen:

  • Gemeinsame produktive Tätigkeit: Lehrer und Schüler produzieren gemeinsam.
  • Sprachentwicklung: Die soziale Alltagssprache, die formale akademische Sprache und das Fach sind für den Erfolg der Schule von entscheidender Bedeutung.
  • Kontextualisierung: „Verstehen“ bedeutet, neues Lernen mit Vorwissen zu verbinden.
  • Anspruchsvolle Tätigkeiten: die richtige Balance finden und entsprechende Hilfestellungen anbieten.
  • Unterrichtsgespräch: Klassenzimmer und Schulen werden durch solche Dialogerziehung zu Lerngemeinschaften,
  • ......

Teilnahmebedingungen

  • Englischkenntnisse
  • Grundkenntnisse in Spanisch
  • Geduldig
  • Offen
  • Positive Einstellung
  • Gute Kooperationsfähigkeiten
  • Teamspieler
  • Kann mit begrenzten Ressourcen arbeiten
  • Kann mit einer sehr begrenzten gemeinsamen Sprachbasis kommunizieren

Schema

Sie lehren oder forschen von Montag bis Freitag, die Stunden richten sich nach der Jahreszeit.

Alle praktischen Infos

Alles, was Sie über Ihren Aufenthalt in Otavalo . wissen müssen